曾寶儀邀您傳愛過好年 給孩子一份重要的生命禮物

「海倫凱勒的故事，讓我了解雖身處逆境，只要願意努力就能創造不一樣的未來！」

「閱讀有助於耐心的看完題目及快速的抓到重點」、「我有妥瑞症…看書能讓我專心也好輕鬆」

「因為家裡無法讓我補習，只有靠閱讀來增加知識」─ 家扶兒少

 

　　家扶孩子深刻體會閱讀帶給他們的幫助，然卻感到學習資源相當不足，家扶基金會今(21)日公布最新【弱勢兒少閱讀資源與習慣調查】，近8成兒少喜歡閱讀(表1)，並從閱讀中精進學習、自我探索，然卻有近5成孩子因環境限制無法取得學習資源(表2)。為關注弱勢孩子的學習資源困境，家扶基金會邀請藝人曾寶儀擔任《無窮世代》愛心大使，分享閱讀能改變孩子的命運，為弱勢兒少的學習需求發聲，籲請社會大眾一起捐款支持，在歲末年節之際，給孩子一份珍貴的生命禮物，幫助他們穩定學習、傳愛過好年！

扶助童熱愛閱讀 為了省錢捨不得買書 家扶課輔助學

  「閱讀」是學習的基礎，也是孩子認識自我與世界的重要管道，課綱已偏重長文閱讀的題型，閱讀力深切的影響學習表現。家扶調查發現，84.5%的孩子認為閱讀對自己有幫助，包括能夠增廣見聞補充新知(95.2%)、增加文字詞彙的運用(93.1%)，補充學科學習需求(89.6%)，更能從閱讀中探索興趣(87.4%)(表3)。弱勢孩子取得學習資源的方式有限，常以借閱或受贈書籍，然借閱書籍難以即時與重複瀏覽，贈書更難以就興趣與需求自主選擇，有6成孩子不曾有屬於自己的書籍(表4)，超過9成每學期可購書的經費不到600元(表5)。建構完善的閱讀環境對弱勢家庭是一大考驗，喜歡閱讀的小云，為了加強英文詞彙和繪畫技巧積極主動查閱書籍，更被推舉參加校外朗讀比賽。深知家裡樽節生活，小云難以開口買書的需求，為助於累積詞彙量，會利用課間休息到圖書室閱覽，周六也喜歡參加家扶課輔班，覺得能提升課業還可接觸興趣的昆蟲、繪畫、體育課程，非常珍惜每個得來不易的學習機會！

兒少同儕共學成效佳 閱讀更凝聚家人幸福感

   根據最新「國際學生能力評量計畫PISA」報告顯示，弱勢學童的學習資源不足，使得學習成就漸趨M型化。然而提升孩子的閱讀能力，除了友善的學習環境外，陪伴更助於孩子培養閱讀習慣，弱勢家長會因本身限制或忙於生計，難因應弱勢兒少這項需求。調查顯示，71.4%家扶孩子會與同儕進行閱讀活動(表6)，包含逛書店、圖書館或分享書本的內容等，藉由參與閱讀活動，更瞭解書本的內容(64.5%)、增進人際溝通(49.9%)，及養成閱讀的習慣(37.8%)(表7)。隔代教養的小媗與小晴姐妹由奶奶照顧，雖然重視孩子們的教育，但實況卻無力指導課業。家扶提供學習資源與獎助學金補助，讓孩子持續參加安親班，姐妹倆也因熱衷閱讀，常共讀或與家人分享書中有趣的內容，成為祖孫在生活上的新鮮話題，覺得閱讀的過程彷彿跟著主角一起探險，分享的時刻更凝聚一家人的幸福感。

曾寶儀歲末籲捐「傳愛過好年」 陪伴孩子擁有更多元的人生選擇

  藝人曾寶儀首次擔任《無窮世代計畫-傳愛過好年》愛心大使，工作滿檔中仍非常關注弱勢孩子的學習困境。從小就熱愛閱讀的曾寶儀，對她而言閱讀是認識世界的一把鑰匙，當她聽聞有些孩子想讀書但卻無法取得學習資源，心疼的說「如果閱讀力逐漸M型化，弱勢孩子反轉生命的機會將變得更小，我認為幫助他們的人生有更多的選擇性很重要！」記者會中看見孩子樂於學習，並且從中找到興趣，曾寶儀說：「能在年輕時培養閱讀的興趣，是一份生命的禮物！當孩子的生命體驗有限，會限縮他對未來的選擇與想像，我們都能為孩子做點什麼，讓他們知道自己擁有更多元的選擇，這些都可以從閱讀開始。」

《無窮世代》關注弱勢孩子學習困境 捐款可獲家扶孩子手繪梅森杯

    家扶基金會周大堯執行長表示：「弱勢家庭收入微薄，近年疫情及物價上漲所帶來壓力，影響家庭需再度限縮本已微薄的所得，長期負荷更將衝擊弱勢兒少生活與學習！教育是孩子脫貧的重要管道，扶幼實務中我們看見弱勢孩子們喜歡學習，家扶也透過課輔班、閱讀書屋、獎助學金與各式學習資源提升方案。我們感動家扶孩子能珍惜有限的資源努力地學習，有力量地朝向自己的未來前進，呼籲各界能持續關注與應援弱勢兒少的學習需求！」

 

❤捐款管道：家扶官網(https://donate.ccf.org.tw/market-url/GoodYearAD3)、LINE Pay、街口支付指定捐款《無窮世代-傳愛過好年》，單筆捐款滿2000元，贈送「好幸福梅森杯」乙組，含720ml梅森杯、玻璃吸管(粗)，限量2000組。